מצוות התשובה: וידוי כריפוי לנפש

בימינו, מתחדד יותר ויותר כוחו של הדיבור כאמצעי תרפיה. שיחה עם פסיכולוג או גורם טיפולי אחר אינה רק דרך לפרוק רגשות, אלא גם אמצעי לעיבוד ותובנה עצמית

אולי יעניין אותך גם

בין כל הדינים בהלכות לשון הרע, מופיע עיקרון אחד יוצא דופן שמספק מבט מעניין על החיבור בין ההלכה והפסיכולוגיה המודרנית: "דאגה בלב איש ישיחנה". מדובר בהיתר לאדם לפרוק את הדאגות והלחצים הפנימיים שהוא נושא בליבו בפני אדם אחר, גם אם אלו עלולים לכלול רכילות או לשון הרע (חפץ חיים הלכות לשון הרע י:יד). ההיתר הזה מבוסס על ההבנה שהשיח עצמו יכול להקל את מצבו הנפשי של האדם בהתחשב בכללי זהירות ובכך שהשומע נדרש לקחת את הדברים בערבון מוגבל ולא למהר לשפוט.

הציווי "ישיחנה" עומד בניגוד לגישות הנוקשות נגד דיבור שלילי על אחרים, ומעלה דילמה מוסרית ופסיכולוגית כאחד: מצד אחד, לשון הרע זו עבירה חמורה שעלולה לפגוע באחרים. מצד שני, הדאגות שמכבידות על ליבו של אדם עלולות להחמיר אם לא ימצא להן פורקן. במקרים אלו, ההלכה מכירה בכך שפורקן הדאגות בשיחה עם אדם אחר יכול להקל על תחושת הלחץ ולסייע לאדם להתמודד עם משקעי נפשו.

ישנן שתי גישות כלליות להתמודדות עם דאגות נפשיות: האחת ממליצה על הסחת דעת, הדחקה ולהמשיך כאילו דבר לא קרה, השנייה מדברת על הוצאת הדאגה החוצה דרך שיחה ודיבור. גישות אלו מהדהדות בעידן המודרני את היסודות לשתי שיטות מרכזיות בפסיכולוגיה: הפסיכואנליזה והביהביוריזם.

הגישה הפסיכואנליטית של זיגמונד פרויד מעודדת נבירה בשורשי הבעיה והבנה מעמיקה של החרדות והקשיים של האדם דרך שיחה עם המטפל. מנגד, הגישה הביהביוריסטית שמה דגש על פעולות מעשיות והתעלמות מטרדות נפשיות, מתוך הבנה שהמיקוד בהתנהגויות חיוביות יכול להוביל לשינוי פנימי. הדינמיקה הזו, בין חקירת הנפש לבין פיתוח התנהגויות פרקטיות, מאפיינת במידה רבה את הוויכוח הפנימי שכולנו חווים בנוגע לשאלת ההתמודדות עם דאגות.

בימינו, מתחדד יותר ויותר כוחו של הדיבור כאמצעי תרפיה. שיחה עם פסיכולוג או גורם טיפולי אחר אינה רק דרך לפרוק רגשות, אלא גם אמצעי לעיבוד ותובנה עצמית. תהליכי תרפיה רבים מבוססים על הרעיון כי שיחה מאפשרת לאדם להכיר את מחשבותיו ואת האופן שבו הוא מתמודד עם דאגותיו. ההבנה הזו מתעצמת גם במסגרות כמו קבוצות תמיכה או קואצ'ינג וייעוץ מכל סוג שהוא, שבהן יש משמעות נוספת לדיבור מול קהל, דבר שמסייע למשתתפים לראות את בעיותיהם באור חדש ובצורה פחות מאיימת.

בהקשר זה, ניתן למצוא קשר מעניין בין השיחה ביהדות לבין מושג הווידוי בתשובה. הרמב"ם פוסק שמצוות הווידוי היא עיקרון מרכזי בתהליך התשובה, לא רק מרכזי, אלא יש המפרשים אותו כדבר שעליו עומדת כל מצוות התשובה. הוא מוסיף שכל המרבה להתוודות הרי זה משובח. הוא אף מציין כי על האדם לפרט את חטאיו ולהתוודות עליהם מחדש מדי שנה, גם אם הוא כבר עמד בתשובתו. בכך, הווידוי חושף בפנינו תובנה מפתיעה ומרגשת: בדיוק כמו בשיחה טיפולית, האדם מוצא את עצמו מול אותם כאבים ישנים, ושוב ושוב מגלה שבכוח הדיבור – הכואב, אך הגואל – מסתתר הפתרון שיכול לשחרר אותו באמת בהעמדה אל מול המציאות הנכוחה והבנה של המצב שבו הוא נמצא.

מדוע הרמב"ם שם את כובד משקלו על הוידוי? אולי כי ההנחייה לפרוט את החטאים מדי שנה היא למעשה עידוד לאדם לשוב ולהתמודד עם אותם נושאים שמטרידים את נפשו, כדי שלא יכבידו עליו יותר ויציפו אותו רגשית, או אולי כי שיחה אינו רק הפחתת הלחץ הנפשי, אלא גם העמדת האדם מול עיוותי החשיבה וההתנהגויות שמנעו ממנו שינוי. זהו כלי המאפשר תובנה ורפלקציה, ובעקבותיהם צמיחה ושינוי התנהגותי. בעידן שבו בריאות הנפש מקבלת הכרה הולכת וגדלה, החשיבות של שיחה פתוחה ובטוחה ככלי טיפולי ניכרת יותר מתמיד.

איור: shutterstock

אולי יעניין אותך גם

בחזרה לבלקן, והפעם: אלבניה ומקדוניה 

הבטחנו לעצמנו שעוד נשוב לבלקן כדי לבקר באלבניה, ובעיקר בבירתנה – טיראנה. כשהטיול התממש לבסוף גילינו פערי מעמדות בלתי נתפסים, רשת עצומה של בונקרים שהקים דיקטטור פרנואיד, וגם זרם אסלאמי ידידותי ליהודים. 

מי אחראי על הילד הזה?

הילדים שלנו מבלים במוסדות החינוך את רוב יומם כבר מהגיל הרך, והמציאות הזו מעלה את שאלת האחריות החינוכית: מי אחראי יותר על הילד, ההורים או המוסד? איפה מסתיים תפקיד המחנך ומתחיל תפקיד ההורה? והאם אפשר בכלל לשמר נוכחות הורית גם כשהילד בקושי בבית? 

חנה שפיגל

לב הדברים

שגרה יפה כלבנה

אז אולי בכל זאת יש משהו נכון בטבעיות שבה הדברים קורים, ברגילות שלהם, בשגרה האפרורית הקורית כביכול מאליה? אולי באמת יש באותה סערה סביב הירח ומראהו וגון אורו – ליקוי?

"התמכרות זה לא יצר הרע רגיל"

מה ההבדל בין התמכרות ליצר הרע, ואיך יודעים מתי השימוש הופך לתלות מסוכנת? מהן סכנותיה של תרבות השתייה החרדית, ומה גרם למכור לאלכוהול לרצות לזרוק את אשתו מהחלון? מי נמצא בסיכון מוגבר, ולמה קשה לשכנע מכורים לפנות לעזרה? שיחה מיוחדת עם הרב איתן אקשטיין, מנכ"ל ומייסד רטורנו 

קרובים-רחוקים: מה קרה לקשרי החברויות שלנו בעידן הדיגיטלי?

אלפי לייקים לא באמת מחליפים חבר-אמת אחד, אבל האם חברויות דיגיטליות חייבות לגזול מאיתנו קשרים של אמת? איך מבדילים בין חברים לשיחת וואטסאפ וחברים לעת צרה? ולמה חשוב כל כך שנלמד את הילדים שלנו לתקשר לא דרך מסכים? יצאנו לחקור

בנצי גולדשטיין

לנשום מחדש

זה כמו ניכור הורי

אפשר להניח תפילין, ללכת לבית כנסת, ללמוד, אבל מה מרגיש הילד הפנימי שלך כלפי אלוקים? אם הוא חווה אותו ככח מחייב, כופה, מרוחק, זה ניכור. פשוט כי זה הצד היחיד שהראו לך.