אין הרבה נושאים שהם בראש מעייניו של ציבור חרדי כמו חינוך. בגליון הזה טיפלנו, בין השאר, בנושא החינוך משתי זוויות שונות לחלוטין.
זווית אחת נוגעת לאופן שבו אנחנו מחנכים את בנינו. בראיון נרחב עם בניהו טבילה, מפקח מוסדות על יסודיים לבנים במחוז החרדי של משרד החינוך, נידונו שאלות רבות ומשמעותיות באשר למערכת החינוך לבנים אחרי גיל היסודי. מהו צביונן הנוכחי של ישיבות תיכוניות חרדיות, ולמי הן מיועדות? האם ניתן לצפות שגם נער הלומד בהן יוכל להפוך לתלמיד חכם של ממש? מה ההבדל בין אתגרי הישיבות הקטנות לאתגרי הישיבות התיכוניות? אנחנו מקווים שתמצאו בראיון תועלת, ומבטיחים להמשיך ולהקדיש כתבות במגזין לטבעו המשתנה של עולם החינוך החרדי, ולאפשרויות הרבות מאי פעם שהוא מציע.
זווית שניה נוגעת לחינוך אחר לחלוטין: חינוכנו שלנו, עצמנו, כאנשים בוגרים. כפי שמציינת כתבת השער, יצאנו לבדוק כיצד ניתן להתכונן ללימודים ועבודה בסביבה לא חרדית, ומהן דרכי ההתמודדות המומלצות לשמירה על זהות חרדית ברורה גם במקומות כאלה. עבודת החינוך של האדם, כידוע, לעולם לא מסתיימת. וגם כחרדים משתלבים שיוצאים מגבולות הקהילה למטרות השכלה או פרנסה, ישנם אתגרים מורכבים שחשוב לדון בהם כדי לא לאבד חלקים חשובים מעצמנו בדרך אל ההצטיינות המקצועית.
בגליון הנוכחי תפגשו גם כתבות מרתקות על חייהם של חקלאים חרדים בני הדור הצעיר, על מהפכת הקריפטו והמשמעויות הקהילתיות שיש לה, ועל תפקידם האמיתי של לוביסטים. כרגיל, תמצאו גם את המדורים האהובים הקבועים, כולל טור מורחב של הפסיכולוגית עינת ישפה שעוסק בנושא לא נוח אבל חשוב: זיהוי סימני אובדנות והדרך לטפל בכך.
כתמיד, נשמח לקבל מכם משוב, הצעות לכתבות ומדורים, ומכתבים למערכת המיועדים לפרסום.

המערכת