עִם מַסֵּכוֹת, עִם מָסַכִּים

הקורונה איתנו כבר יותר מחצי שנה וכמעט הכל כבר נכתב על אודותיה ועל השלכותיה. כמעט, אבל לא הכל. כאשר חשבנו לאיזה נושא אקוטי צריך להקדיש את הגיליון הנוכחי, סברנו תחילה כי עלינו לעסוק בנושא הלמידה מרחוק – הכה משמעותי לילדינו – הלוקה בחסר בשל היעדר כלים טכנולוגיים מאושרים על ידי מוסדות החינוך.
מדוע בתי ספר לא מאפשרים להעביר תכנים דיגיטליים לילדים שמחוברים למסכים בכל מקרה? ניסינו להפנות את השאלה לראשי החינוך העצמאי, אך לא קיבלנו תשובה. המענה שניתן בראיון רדיופוני של מנכ"ל החינוך העצמאי, אליעזר סורוצקין, היה כי 'עסקנים' מנסים להכניס את המסכים בדלת האחורית, ואמנם בזמנים של סגר ובידוד הם יהיו לעזר רב, אך לאחר מכן לא יוכלו להתמודד עם המצב החדש ולא תהיה דרך חזרה. המראיין לא טרח לשאול מדוע יש צורך בדרך חזרה, והאם לא הגיעה השעה להכיר במציאות ולהתקדם.
נושא הלמידה מרחוק משמעותי ושווה התייחסות, אך לא היינו שלמים איתו עד שיצאנו מגבולות הזמן והשעה ובחנו זוויות נוספות שטרם נתנו עליהן את הדעת: ההתמודדות שלנו, כולנו, עם המסכים הרבים סביבנו – סמארטפונים, מחשבים ועוד סמארטפונים. הקורונה האיצה את השימוש במסכים בעשרות אחוזים, ולראשונה מראים הסקרים כי גם השמרנים שבמגזר התחברו אליהם. לכן, החלטנו, נקדיש גיליון זה לנושא ההתמודדות עם המסכים.
בעודנו בדעה צלולה, לפני שנכנסנו לבידוד, בחרנו שלא לעסוק בנושא החיבור לאינטרנט, על אודותיו כתבנו בצמצום האפשרי במקום שההתייחסות הייתה מחויבת המציאות. איננו עוסקים בסוגיית האינטרנט, האם הוא ראוי או לא. הוא ישנו. ולאחר שעובדה זו שוב אינה מופרכת, אנו מכילים את המצב ומתפנים לעסוק בהתמודדות, באתגרים, בפתרונות. זו הסיבה בגינה בחרנו לעסוק במסכים – המימד הפיזי – ולא באינטרנט.
בגיליון שלפניכם תמצאו כתבות מרתקות בתחום הלמידה מרחוק, עולם הסרטים לילדים, עולם הצרכנות החדש, עבודה מהבית, הפרעות קשב וריכוז, החיבור לאינטרנט ועוד שלל נושאים מרתקים. מומחים בעלי שם עולמי התראיינו ל'המקום' והסולת המנופה מוגשת לכם בהידור רב.
עוד תמצאו כאן טורים ומדורים מגוונים ומרתקים ממיטב אנשי המקצוע. הגות, חינוך מתבגרים, פסיכולוגיה, התמכרויות, ביקורות ספרים, סקירת גאדג'טים, המלצות יין, סקירת אפליקציה והרבה יותר מזה.
—
מה לא עשינו כדי להתחבר לקונספט של הגיליון הנוכחי.
ניסינו להימנע מריבוי משימות בזמן העבודה – ללא הצלחה (כתבה בנושא פגיעה מאוחרת בקשב וריכוז בעמ' 48). ביקשנו מילדינו להפסיק לצפות בסרטים – ונחשו אתם את מידת ההצלחה (טיפים מפסיכולוגית חינוכית בעמ' 12 וכתבה בנושא סרטי ילדים בעמ' 20). ניסינו להפסיק לשלוח מבטים תכופים לסמארטפון אך גם לאחר שהסוללה התרוקנה לחלוטין המשכנו להעיף אליו מבט מפעם לפעם. אולי בכל זאת נראה שם הודעה?
ברגע שהבנו שאנחנו כמעט מכורים (זה רק נראה, אנחנו לא. טור בנושא התמכרויות בעמ' 55) ניסינו לעשות דיאטת רשת (טור חובה בנושא בעמ' 14) אבל התזמון שלה ליום השבת לא תרם לנו הרבה. קראנו שוב את הטור (מומלץ לקרוא פעמיים) והחלטנו לפתוח קבוצת וואטסאפ שמטרתה לעודד את את חבריה לקחת מדי פעם הפסקות רשת ולהניח את הטלפון בצד. בשם ה' נעשה ונצליח.
גם הפגישות עם העורך הגרפי החדש והמצוין שלנו (היי דורון, כותבים עליך פה) נערכו באמצעות הזום. לבקשתו ניסינו את הממשק של גוגל אבל אחרי כמה פגישות החלטנו (החלטתי, אבל הטור נכתב בגוף שלישי) להמשיך עם הטוב, המוכר והאהוב וסגירת המגזין נעשתה כבר באמצעות הזום של זום.
יש הרבה מה ללמוד מהגיליון שאתם מחזיקים זה עתה בידכם, אך אם אתם חפצים בלמידה משמעותית ואפקטיבית, העבירו את הסמארטפון שלכם למצב טיסה לפני שאתם עוברים לעמוד הבא.
קשה? בהחלט.
יגעת ומצאת – תאמין.

****

גיליון זה נעשה 'מרחוק'
כך התמודדנו עם האתגר ברמת ההנהלה והעריכה:
4 קבוצות ווטסאפ (עיצוב, איור שער, הנהלה, ארכיון)
5,788 הודעות
176 קבצי מדיה
40 מיילים
כמה שעות השקענו:
15 שעות זום
80 שעות מחשב
65 שעות סמארטפון
3 שעות שיחות טלפון